Kit de herramientas para el regreso a clases
Trastorno hemorrágico Guía para el regreso a clases
Estamos aquí para ayudarle a navegar el proceso de regreso a clases. A continuación se encuentran recursos, creados específicamente para estudiantes con trastornos hemorrágicos, para ayudar a su familia a regresar al aula.
Hojas de trabajo y documentos informativos
- Mi trastorno hemorrágico – Documento personalizable para profesores y entrenadores.
- Información para el personal escolar – Una guía para conversaciones con el personal de la escuela sobre cómo abordar mejor las necesidades de su hijo.
- Inicio de la discusión con el personal de la escuela – Consejos para ayudar a iniciar la conversación.
- La hemofilia y el estudiante – Enlaces a presentaciones personalizables para educar al personal escolar y a los maestros sobre el trastorno hemorrágico de su hijo.
- Cambiar a una nueva escuela – Recursos para ayudarlo durante esta transición.
- ¿Has estado allí, hecho eso – Consejos para la universidad de estudiantes y mamás.
IEP y 504 Recursos para trastornos hemorrágicos
Muchos estudiantes con un trastorno hemorrágico tienen IEP y Planes 504 para garantizar que se satisfagan sus necesidades educativas. Obtenga más información sobre ambas opciones a continuación.
- ¿Un 504 o un IEP? – Un diagrama de flujo para ayudarlo a decidir qué necesita su hijo.
- Planificación de un IEP o 504 – Este documento incluye una lista de adaptaciones razonables que los padres o tutores pueden considerar solicitar.
- Pregunte al seminario web de expertos: Discusión del IEP y 504 – Una descripción general para ayudar a los padres a prepararse para las conversaciones con sus maestros, consejeros y enfermeras escolares sobre las afecciones crónicas de sus hijos.
Se pueden encontrar recursos adicionales en el NBDF y HFA sitios web.